Kāpēc audzēkņi nomaina divus vai trīs instruktorus
„Šis man jau trešais instruktors” — šādu teikumu dzirdu bieži. Instruktora maiņu bieži uzskata par audzēkņa neveiksmi. Patiesībā iemesli parasti ir pavisam citi. Apskatīsim tos mierīgi.
Tas ir normāli — un kāpēc
Audzēknis un instruktors — tā ir saderība. Reizēm nesakrīt saziņas stils, temps vai pieeja. To var saprast tikai praksē. Nomainīt instruktoru, ar kuru neveicas, — saprātīgs lēmums, nevis kaprīze.
Biežākie iemesli
- Nepiemērots saziņas stils. Vienam vajag mieru, citam — stingru struktūru.
- Kliegšana un spiediens. Pašapziņa krītas, bailes aug.
- Nav progresa. Nodarbības notiek, bet izaugsmes sajūtas nav.
- Nav plāna. „Vienkārši braucam apkārt” bez skaidra mērķa.
- Bailes nepāriet. Instruktors nestrādā ar trauksmi, bet gan to pastiprina.
Kas pazūd instruktora maiņā, un kas — nē
Slikta ziņa: ar jaunu instruktoru daļa laika aiziet „iepazīšanās” un ieradumu pārkārtošanā. Labā ziņa: īstais instruktors ātri izveido plānu un panāk zaudēto. Prasmes, kas jau ir, nekur nepazūd — tās vajag tikai sakārtot.
Kā uzreiz izvēlēties „savu”
Lai nesāktu jau trešo reizi no jauna, izvēlies apzināti no paša sākuma: skaties, vai instruktors izskaidro kļūdas, vai ir plāns un vai saglabā mieru. Detalizētu kārtību atradīsi rakstā par instruktora izvēli, bet konkrētas pazīmes un trauksmes signālus — šeit.
Ja jūti, ka „neiet”, — nāc uz pirmo nodarbību. Sāksim no līmeņa, kas tev ir drošs, un izveidosim skaidru plānu.